扶贫路上的教育人

——记彭冲村扶贫工作队长、蕲春县刘河镇大公中学张青二三事

“扶贫好干部，救人美名杨。连日来，蕲春县刘河镇大公中学政教主任、纪检委员、驻点彭冲村扶贫工作队队长张青不顾生命危险，勇敢地跳入水塘中救起一个年仅30岁、名叫龚小丽的女性生命，在刘河镇56个村广为传颂。

7月18日上午，被救者的父亲，68岁的龚训生老人来到村部找到彭冲村党支部书记朱怀玉，向他全家的救命恩人张青献上了一面“不忘初心，舍己救人“的大红锦旗，并热泪盈眶握着张青主任的手说：“你是我们全家的大救星，你真是党和人民培养出来的驻点扶贫好党员、好干部。”

记者在现场采访了张青，他介绍了救人的前后经过：7月16日下午3时许，与往常一样坚守工作岗位的我正在村部值班。忽然听到村部下方的塘岸上传来了哭声，仔细一听，还有喊救命的声音。不好，有小孩落水，大脑一定反应是小孩玩水出事了。我迅速从岗头望塘岸跑，并随手拿一根路边的竹篙。跑到岸边，看到两个小孩在岸上大哭，一个60多岁的母亲在岸上不停向水里大喊。我再向水里一看，一个约30岁左右的姑娘在离岸两米左右的水中，水淹到胸部，嘴里骂着岸上的母亲。我把竹篙伸向落水的龚小丽，想她拉住竹篙把她拉上岸。可她非但没抓竹篙，还迅速向塘中央划去。大事不妙，我也不会游泳，果她走到深水区，那非常危险。

险情就是命令，我不顾一切跳到水里，一定要迅速把她拉起来。我迅速向她游去，并大声喊：回来，回来，前方水深，会要了你的命。5米，4米，3米，离她越来越近，终于靠近了她。我一把抓住她的头发，拼命向后拉，拉到安全区。可龚小丽怎么说也不肯上岸，嘴里不停骂着她妈妈。我赶忙跟她妈妈说：快把她爸爸找来。就这样僵持了一段时间，一组李寿春路过。在他的帮助下，范小丽终于上岸了。这时候，村长龚松明骑摩托车过来了，拿起手机拍下了这张照片。全身湿漉漉我站在塘岸上，突然感觉到脚痛，低头一看，左脚内侧有三条口子，流出鲜血。今天上午9点左右，被救者龚小丽的父亲龚训生到村部送来了锦旗，让我很是感动。

刘河镇彭冲村党支部书记朱怀玉非常高兴地告诉记者，张青在我村口碑很好，他是一名信念坚定，为民服务，勤政务实，敢于担当， 清正廉洁的“五好党员干部”。他这次救人先进事迹不是偶然发生的，这与他平时在学校，在我村做好人办实事分不开的。他在我村开展扶贫具体做到了以下三个方面：

张青铭记作为驻村工作队一员既要聚焦任务履职尽责，更要锤炼作风推动落实，解决好干什么、怎么干、以怎样的作风干好的问题，切实增强驻村帮扶工作的精准度实效性。要明确主要任务，清楚入村干什么。一抓抓宣传、造氛围。采取召开座谈会、村民代表会、支部学习会和办好“新时代湖北讲习所”等多种形式，全方位宣讲中央和省市县关于精准扶贫、整治后进村和难点村的决策部署、思路目标，让农民群众家喻户晓，问起来能说得出一二三。二抓谋划、做方案。在刘河镇党委政府的领导下、在彭冲村组干部的支持配合下，制定好两类工作方案：一个是精准扶贫方案。要坚持因户择业，因人帮扶，宜种则种、宜养则养、宜林则林、宜商则商，明确增收目标、帮扶措施、脱贫时间等具体内容。另一个是整治工作方案。对后进村、难点村，要拿出整治行动计划。无论是精准扶贫方案，还是整治工作方案，都要尊重群众意愿，经过多方协商认可，并建立健全“问题清单”“责任清单”“任务清单”和“进展清单”，实行台账式管理、销号式落实。三抓党建、办实事。要始终围绕强村富民目标，充分发挥自身优势，积极争取各方支持，以实干凝聚人心，以发展促进和谐。特别是要按照“两不愁三保障”标准，强化产业扶贫、易地扶贫搬迁、教育扶贫、健康扶贫、金融扶贫、兜底保障等“六大举措”、按照发展生产脱贫一批、易地扶贫搬迁脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批和生态补偿脱贫一批等“五个一批”要求，指导驻点村理清发展思路，明确发展方向，推动各项扶贫政策措施落实到村到户，引导、整合各类资金、项目，培育主导产业，增强农村增收致富能力和村集体“造血”功能。

讲究工作方法，知道入村怎么干。做到“三个坚持”。一是坚持调研为先。驻村帮扶的首要任务就是进村入户、走访民情、调查研究。二是坚持因村制宜。三是坚持依法办事。坚持凡事讲法律、讲规矩、讲程序，保证村级各项事务公开、公平、公正，确保强村富民的好事、实事不仅办的漂亮，还要办的合法合规。“扶贫先扶智，治穷先治愚”自脱贫攻坚工作实施以来，作为教育工作者也将精准扶贫作为他们教育工作中的一项重点，涌现出了很多温馨、感人的事迹。你时常能够看到他匆忙的身影，可能是在三尺讲台上滔滔不绝，也可能是在拜访完贫困户后踩在乡间的小路上，还可能是早已过了饭点，他们吃点干粮，又精神抖擞的给同学们传播知识的芬芳。

张青，刘河镇大公中学的纪检委员，大学学历，中学一级教师。1996年参加工作，工作半辈子，努力每一天，从不懈怠，一心扑在教育上，从不计较名利，不愧是教师之楷模。因工作兢兢业业，成绩显著，参加工作以来曾多次获得各级表彰，其中2次荣获县级表彰，10余次被镇级表彰。

扶贫事业是最有情怀的事业，最能体现共产党人的情怀和使命，最能体现共产党的性质和宗旨，最能体现中国特色社会主义的目的和根本任务。他作为共产党人，作为人民教师，脚踏实地的深入其中，2018年起始，正值扶贫工作进入攻城拔寨的关键时期，他带着组织的重托，以一名驻村工作队员的身份来到了彭冲村。

彭冲村共有268户1236人，2015年共识别建档立卡贫困户102户302人，截止2018年现有建档立卡贫困户62户160人未脱贫。来到村里，他一家一家接着走访，他经常说“对困难不能低估，对问题不能回避。”在基础薄弱的贫困地区实施精准扶贫，要充分认识脱贫攻坚的艰巨性、复杂性，坚决补齐短板。未来要强化对等深度贫困人户的支持，加强对贫困老年人、残疾人、重病患者等群体的精准帮扶，这些经验说明都是来源于他的实践访问。当他走访到杨杰朋家，得知其妻子身患残疾，且杨杰朋本人失明的情况下，还有3个孩子在读书，张青不禁感叹连连，一边做好情况记载，一边鼓励他们家庭的未来是光明的，因为我们有源源不断的党和社会的关爱。

张青随着脱贫攻坚不断深入，深度贫困地区和深度贫困问题越发突出，一些深层次矛盾和倾向性问题不断显现，脱贫攻坚还面临诸多困难和问题。他作为基层一线教育工作者说道：经过数十年的发展，中国教育事业已取得了突飞猛进的成就，实现了九年制义务教育的普及化，基本扫除了文盲和半文盲，但应该看到，这种发展的基础十分薄弱，还存在诸多迫切需要解决的问题，特别是教育投入不足、以及城乡之间、区域之间存在着差距。教育基础薄弱和结构失衡同时并存，尤其在老少边贫困地区，这种状况亟待改善。

习近平总书记曾指出，扶贫必扶智，张青认为要想帮助村民脱贫致富，首先必须给他们的精神补钙，让思想先脱贫，增强他们向贫困宣战的信心和勇气，并让他们相信没有等出来的好日子，只有奋斗出来的幸福。不等不靠不要，人穷志且坚，自力更生，自强不息。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。

在这场史无前例的精准扶贫的宏大工程中，教育具有＂授人以渔＂的重要作用。只是当人的知识水平和生存技能得到了提高，个体谋生与发展的能力得到了增强，不但可为实现自身梦想而创造条件，更能辅助和带动别人一起改变人生。发达与落后、贫困与富裕、先进与落后之间的差异，最终取决于教育水平的高低。

大公中学在校长胡道成的带领下，在班子成员龚学文、王清胜、张青和陈太宝的精心组织下，到我们彭冲村扶贫帮扶，是我们彭冲村人民的福份。张青是一位信念坚定有志气，为民服务接地气，勤政务实有才气，敢于担当有勇气、清正廉洁有底气的好党员，扶贫路上的好干部。